为了达到“实践—反思—研究”的闭环训练，推动理论向实践的深度转化，学前教育专业2024级中职班、2025级普高班、2025级中职班、2026级专升本班学生在秋季教育见习的基础上，于11月2日至6日在校内进一步开展为期一周的研习活动。

研习期间，学生围绕在咸宁市交通实验幼儿园总园及二园、咸宁市机关幼儿园总园及二园等实践基地的观察与体验，在指导教师的指导下，自主选择感兴趣的研究主题，查阅文献、系统梳理观点，并通过小组研讨、PPT汇报等形式展示研习成果。各指导教师自行安排研习总结的时间与教室，组织学生以班级为单位开展总结和交流，确保研习活动有序、深入开展。

图为学前教育专业学生研习汇报所思

图2：学前教育专业学生研习汇报所悟

本次研习注重“带着问题进现场，带着思考回课堂”，强调从实践观察到理论反思的完整训练闭环。同学们不仅进一步巩固了见习阶段获得的感性认识，更在科研方法、逻辑思维与专业表达等方面得到系统锻炼，实现了从“见习者”到“研究者”的初步转变。

教育学院将持续强化学前教育专业实践教学的内涵建设，通过“见习+研习”双轨并行的模式，推动学生在真实情境中提升专业素养与研究能力，为培养具有反思精神与实践智慧的高素质幼儿教育人才奠定坚实基础。