2025年12月17日，湖北科技学院教育学院“揽月教育书会”第十二期在揽胜楼1022室揽月砺师工坊如期举行。研究生围绕中外教育哲学经典，结合教育实践热点展开深入交流。

王俣磊同学围绕《理想国》进行读书分享，该书由柏拉图创作于雅典社会迷茫期，核心探讨教育、正义与理想城邦。他指出，书中“灵魂转向”教育观、分阶段培育理念，对现代启发式教育、教材筛选极具启示；其“各安其位”的城邦正义论，为社会各职业坚守本分提供思想借鉴。经典的智慧跨越千年，仍为当下教育与社会发展赋能。其导师吴昭君老师认为：该汇报紧扣经典内核，立足现实解读《理想国》的当代价值，逻辑清晰、视角独到，展现了对经典著作的深刻思考与灵活运用。

图为 王俣磊同学进行分享

田深宇同学分享了数书目《课程与教学哲学》一书，全程围绕书中提出的“五I课程构想”展开，他提到课程的编制与创生需要根据信息，兴趣，质疑，智慧和直觉五I来进行，由信息提供材料，兴趣提供动力，质疑提供批判，最终塑造课程中完整的智慧，再由直觉提供另辟蹊径的可能性。进而他列举了将五I运用于课堂组织与设计的教学案例，以此结束他的分享。其导师赵强老师提到，哲学作为思想的学问可以为实践提供框架，但是框架并非一成不变，教学实践亦不能强硬地塞进框架之中。

图为 田深宇同学进行分享

董志同学以“儿童视角下‘日常伦理’的建构——以《爱的教育》‘小事叙事’为核心”的读书汇报举行。汇报以“小事”为切入点，解读书中校园同伴互助、家庭亲子陪伴、社会公共关怀三类日常场景的伦理内涵，剖析“具象化认知”“情感共鸣”“隐性启蒙”的伦理建构逻辑，并结合当代教育提出教学挖掘、生活引导、实践评价的启示。此次分享跳出传统主题解读，以小见大，让经典文本的德育价值焕发新活力。其导师郭彧评语认为他的汇报以‘小事叙事’为精准切口，串联文本解读、逻辑探究与现实应用，既深挖了《爱的教育》的伦理内核，又为儿童德育实践提供了可落地的思路，这次读书汇报兼具文本深度与教育温度，是一次扎实且有意义的读书分享。”

图为 董志同学进行分享

与会师生围绕语感美育、教师素养与教学转化展开热烈讨论，为语文课堂改革提供了理论参照与实践启示。其导师梅进文认为：本次汇报不仅精准把握了《语感论》的理论精髓，更凸显了语感教学在当代语文教育中的实践价值，体现了学术阅读与教育反思的有机结合。