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2023版学前教育专业本科人才培养方案

发布者:  发表时间:2023-10-22  来源:    浏览次数:

一、专业基本信息    

专业名称:学前教育 Pre-school Education

学科门类:教育学

专业代码:040106

授予学位:教育学

标准学制:4年

二、专业简介

湖北科技学院学前教育专业创办于2012年,同年面向全国招收生,培养本科层次幼儿园师资。专业所依托教育学学科获批省级特色优势学科群(2021),教育学教学团队获批省级教学团队(2021)。专业所在学院建有湖北省人文社科重点研究基地农村教育与文化发展研究中心(2016)、基础教育研究院(2016)、湖北省名师工作室(2017)等平台。本专业师资力量雄厚,专任教师中拥有博士学位或高级专业技术职称比例较高,获得多项国家级、省部级科研和教研项目。

本专业秉承“弘德、博学、敏行、敢先”校训,打造“立德树人,知行合一”师范文化,培养热爱幼儿教育事业,师德高尚、专业扎实、教研能力强、综合素质高,能胜任幼儿园教育和管理的应用型高级专门人才。

三、培养目标

本专业主动适应国家及区域幼儿教育改革发展与新时代教师队伍建设需求,立足湖北、面向全国、服务基层,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展,热爱儿童和学前教育事业,具有一定科学、人文与艺术素养具备扎实保教专业知识和较强保教实践能力,具有终身学习与自主发展的意识和能力,能在幼儿园等托幼机构承担保教工作的骨干教师。

学生毕业后5年后的目标预期如下:

(一)师德高尚,依法执教。具有深厚的爱国情怀,贯彻执行党的教育方针政策,践行社会主义核心价值观。职业理想正确,从教信念坚定,愿意扎根基层,努力成为骨干。师德高尚,自觉遵守教师职业道德规范,为人师表,立德树人,依法执教。情感态度积极,乐观向上,热爱学前教育事业,关爱幼儿,尊重幼儿人格和尊严,富有爱心、责任心、耐心和细心,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

(二)理念先进,知识全面认同幼儿教师工作的意义和专业性,职业理念先进拥有科学的教育观、儿童观、教师观具有一定科学、人文与艺术素养,具备扎实的幼儿发展、幼儿保育、幼儿教育知识

(三)保教融合,能力突出依据幼儿身心发展规律和学习特点,运用幼儿发展、保育与教育知识,合理开展环境创设、营造良好班级氛围,科学组织一日生活、善于捕捉教育契机,积极支持幼儿游戏、引导幼儿全面发展,合理计划与实施教育活动、促进幼儿主动学习,全面评价幼儿发展有效激励幼儿表现,善于与幼儿、家长、社区沟通交流,有效利用各种资源。

(四)终身学习,持续发展。具备终身学习与专业发展意识,职业发展规划清晰。具备反思能力,能有意识探索、研究保教实践问题改进教育实践。具有团队合作精神善于沟通协作合作研究,乐于分享经验。具有一定创新意识,能运用批判性思维分析和解决保教问题。

四、毕业要求

本专业毕业学生应当具备良好的思想道德素质,具有积极的专业情感和态度,掌握保教基本知识和基本技能,具备教育实践反思能力、专业可持续发展能力和一定创新能力。具体毕业要求如下。

(一)毕业要求指标点

1.师德规范

1.1 政治立场热爱祖国,践行社会主义核心价值观,形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同上、理论认同、情感认同具有社会责任感。

1.2 业规范熟悉并贯彻党和国家教育方针政策,知晓教育法律法规,具有依法执教意识,履行应尽教育义务。

1.3 师德素养立德树人,为人师表,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

2.教育情怀

2.1 职业理念从教意愿强烈,认同学前教育教师工作的意义、专业性和独特性,具有正确的教育观、儿童观和教师观,立志成为一名专业化的幼儿教师。

2.2 专业精神具有较好的人文底蕴和科学精神,理解、关爱、尊重与信任幼儿,有责任心和事业心,工作细心、耐心,面向全体幼儿,因材施教,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

3.保教知识

3.1 综合素养具有一定人文、科学素养,具备相应艺术素养,掌握一定现代信息技术知识。

3.2 儿童发展掌握儿童身心发展的一般规律和影响因素,能够把握幼儿年龄特征和发展差异。

3.3 熟悉保教了解中外幼儿教育历史与现状,掌握幼儿教育、保育等方面的基本知识、基本原理、基本方法,注重幼儿发展知识与幼儿保教知识等的联系和整合。

4.保教能力

4.1 环境创设能够遵照《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神,根据幼儿身心发展规律和学习特点,运用幼儿保育、教育等知识,合理利用各种资源创设安全、适宜、全面的有利于幼儿生活、学习、游戏的室内外物质环境,能够构建平等、尊重、安全、关爱、和谐的班级氛围。

4.2 保育组织掌握科学照料幼儿日常生活的基本方法,掌握幼儿意外伤害事故处理等特殊事件时保护幼儿的基本方法,能够根据幼儿身心发展特点合理规划和组织一日生活的各个环节,保教结合,善于捕捉、利用一日生活中的教育契机开展随机教育。

4.3 游戏与教育能够合理创设游戏环境,为幼儿主动、创造性开展游戏提供积极支持,引导幼儿全面发展。合理设计教育活动方案,能够运用适宜方式实施教育活动,促进幼儿主动学习。

4.4 激励与评价具有一定激励与评价能力,关注幼儿日常行为,有效激励幼儿表现,促进幼儿积极自信。能够合理运用观察、谈话等方法记录、分析幼儿表现,全面了解和评价幼儿发展。能够有效进行幼儿园活动评价,并根据评价结果不断改进工作。

5.班级管理

5.1 管理育人掌握幼儿园班级特点,合理规划与利用时间与空间,营造富有教育意义的班级物质环境和文化环境。清楚幼儿园班级管理基本要求,能够建立合理的班级秩序与规则,打造良好的同伴关系和师幼关系,营造关爱、尊重、平等、积极的班级氛围。

5.2 以德育德严守师德规范,以德立身、以德育德,做幼儿的表率,以自身良好言行引领幼儿成长。

6.综合育人

6.1 活动育人了解幼儿社会性—情感发展的基本特点和主要规律,支持和帮助幼儿形成良好意志品质和行为习惯,让幼儿获得积极体验。理解环境育人的价值,树立“一日生活即课程”理念,充分发挥园所文化和一日生活对幼儿发展的价值,善于捕捉教育契机开展随机教育。

6.2 协同育人能够整合、利用幼儿园、家庭和社区等各种资源,与家庭、社区积极合作,实施家园共育,能够开展幼小衔接工作。

7.学会反思

7.1 终身发展具有终身学习与专业发展意识。能够立足长远,主动学习、持续学习,了解教育改革发展动态,不断加深对专业发展核心内容的理解;能够适应新时代和教育发展需要,结合就业愿景、自身特点制定专业学习和专业发展规划。

7.2 反思创新具有一定教育反思能力和创新意识,能灵活运用所学知识分析和解决保教实践问题。

8.沟通合作

8.1 沟通能力:掌握沟通合作知识与技能,能与幼儿、同事、家长、社区等进行有效沟通,利用多种资源促进自身专业发展。

8.2 合作能力:理解学习共同体的基本价值,具备团队协作精神和意识,有小组互助和合作学习等体验,善于倾听,乐于分享经验和资源。

(二)毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵

                  培养目标

毕业要求

目标1

目标2

目标3

目标4

一、践行师德

1.师德规范




2.教育情怀




二、学会教学

3.保教知识




4.保教能力



三、学会育人

5.班级管理



6.综合育人



四、学会发展

7.学会反思




8.沟通合作




、主干学科与专业核心课程

主干学科:教育学、心理学。

核心课程:学前儿童发展心理学学前儿童教育心理学学前教育学0-6岁儿童保育幼儿园课程幼儿园教育活动设计与指导幼儿园游戏与指导五大领域教育、幼儿园班级管理。

、毕业条件与授予学位要求

1.最低毕业学分要求

学生在毕业时须达到德育培育目标和大学生体质健康标准,应获得最低160学分。其中,课内教学137学分,集中实践教学23学分,选修课(含通识教育选修课10学分)25学分。军事理论与训练(含入学教育)、大学职业生涯规划、就业指导、学前师范生职业能力测试保教技能自主训练与才艺展演素质拓展(第二课堂)等环节不计入总学分。

2.授予学位及要求

符合湖北科技学院学士学位授予规定者,授予教育学士学位。

、课程体系结构及学时学分构成

课程

模块

课程

类型

学时数

总学分

实验/实践学分

总学时

课内教学

学时

实验/实践学时

集中实践

学分数

比例(%

学分数

比例(%

通识

教育

课程

必修

788

530

258

/

43.5

27.18

16.12

10.07

选修

160

160

/

/

10

6.25

/

/

948

690

258

/

53.5

33.43

16.12

10.07

学科

基础

课程

必修

288

266

22

/

18

11.25

1.37

0.86

专业

课程

必修

824

602

222

/

50.5

31.56

13.87

8.67

选修

240

180

60

/

15

9.37

3.75

2.34

小计

1064

782

282

/

65.5

40.93

17.62

11.01

学科基础+专业

合计

1352

1048

304

/

83.5

52.18

19

11.87

集中

实践

课程

军事理论与训练(含入学教育)

在通识教育课程模块下开出

共4周,计4学分,不计入总学分。

劳动教育

32学时,计1.5学分。每学期8学时,其中理论2学时、实践6学时,分4个学期开设。

教育见习

8W



8W

4

2.5

4

2.5

教育实习

18W



18W

9

5.62

9

5.62

教育研习

4W



4W

2

1.25

2

1.25

毕业论文

8W



8W

8

5.00

8

5.00

学前师范生职业能力测试

2W不计入总学分

保教技能自主训练才艺展演

2W,不计入总学分

合计




40W

23

14.37

集中

实践23

14.37

素质拓展课程

素质拓展(第二课堂)

不计入总学分。

总计

2300

1738

562

40W

160

100

课内

实践35.12+集中

实践23

=58.12

36.32











注:1.集中实践课程(含师范技能课程)学分按32学时计1学分,课内实践(含实验)学分按16学时计1学分。

2.教育见习在2~5学期进行,每学期2周(1周见习、1周研习)。

3.W为“周”的英文首字母。

、教学计划进程表


1 学前教育专业课程计划表

课程

类别与

性质

课程模块

课程编码

课程名称

开课学期

学时

学时分配

考核方式

辅修/双学位课程

开课

单位

讲授

实验

实践

通识教育课程


必修

思想政治课

000TB001

思想道德与法治

3

48

42


6

C


马院

000TB002

中国近现代史纲要

3

48

42


6

C


马院

000TB003

马克思主义基本原理

3

48

42


6

T


马院

000TB004

毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论

3

48

42


6

T


马院

000TB005

习近平新时代中国特色社会

主义思想概论

3

48

42


6

T


马院

000TB006

形势与政策

0.5

8

8



C


马院

000TB007

形势与政策

0.5

8

8



C


马院

000TB008

形势与政策

0.5

8

8



C


马院

000TB009

形势与政策Ⅳ

0.5

8

8



C


马院

外语

000TB010

大学英语读写课Ⅰ

1

24

24



T


外语学院

000TB011

大学英语读写课Ⅱ

2

28

28



C


外语学院

000TB012

大学英语读写课Ⅲ

2

28

28



T


外语学院

000TB013

大学英语听说课Ⅰ

1

24

24



T


外语学院

000TB014

大学英语听说课Ⅱ

2

28

28



C


外语学院

000TB015

大学英语听说课Ⅲ

2

28

28



T


外语学院

000TB016

学术英语

2

32

32



C


外语学院

体育

000TB017

大学体育Ⅰ

1

30

2


28

C


体育学院

000TB018

大学体育Ⅱ

1

38

2


36

T


体育学院

000TB019

大学体育Ⅲ

1

38

2


36

C


体育学院

000TB020

大学体育Ⅳ

1

38

2


36

C


体育学院

计算机与信息

000TB021

大学计算机基础

2

32

20


12

C


计科

000TB023

信息检索与利用

1

16

8


8

C


图书馆

小计


36

656

470


186




综合素质课


军事训练(含入学教育)

(不计入总学分)

共4周,计2学分

C


学工处

000TB024

军事理论

2

36

16


20

C


学工处

000TB025

劳动教育Ⅰ

0.4

8

2


6

C


教育学院

000TB026

劳动教育Ⅱ

0.4

8

2


6

C


教育学院

000TB027

劳动教育Ⅲ

0.4

8

2


6

C


教育学院

000TB028

劳动教育Ⅳ

0.3

8

2


6

C


教育学院

000TB029

大学生职业生涯规划

(不计入总学分)

1

14

14



C


学工处

000TB030

就业指导

(不计入总学分)

1

14

14



C


招就处

000TB031

创业教育基础

2

32

16


16

C


招就处

000TB032

大学生心理健康教育

2

32

20


12

C


学工处

小计

(大学生职业生涯规划和就业指导不计入总学分)


7.5

132

60


72




通识必修课合计


43.5

788

530


258




通识教育课程


综合素质模块

指定

选修

综合素质课

000TX001

文科高等数学(数学文化)

2

32

32



C


数统学院

000TX003

美育

1

16

16



C


音乐学院

000TX004

美育

1

16

16



C


艺术学院

任选综合素质课


公共选修课程

~

6

96

96



含校内公选课和在线公选课,其中在线选修不少于4学分。

必修

综合素质课

000TB033

素质拓展

(第二课堂)

包含思想成长、创新创业、文体活动、志愿公益、社会实践和其他等六大类。计6学分,不计入总学分。

具体课程内容详见《湖北科技学院学生第二课堂管理办法(试行)》等文件。


通识选修课合计


10

160

160




通识课 合计


53.5

948

690


258


学科基础课


必修

316JB031

心理学基础

2

32

32



T


教育学院

316JB032

学前儿童发展心理学

2

32

28


4

T


教育学院

316JB033

学前儿童教育心理学

2

32

32



T


教育学院

316JB034

学前特殊儿童教育

2

32

28


4

T


教育学院

316JB035

学前教育学

3

48

48



T


教育学院

316JB036

中外学前教育史

3

48

48



T


教育学院

316JB038

现代教育技术

2

32

24


8

C


教育学院

316JB039

学前教育科研方法

2

32

26


6

C


教育学院

小计


18

288

266


22




专业课程


必修

幼儿

活动

与指导

316ZB001

幼儿园课程

2

32

32



T


教育学院

316ZB002

幼儿园游戏与指导

3

48

40


8

T


教育学院

316ZB003

0-6岁儿童保育

3

48

40


8

T


教育学院

316ZB004

幼儿园教育活动设计与指导

2

32

26


6

T


教育学院

316ZB005

学前儿童行为观察与分析

2

32

26


6

T


教育学院

316ZB010

学前儿童健康教育

2

32

22


10

T


教育学院

316ZB007

学前儿童语言教育

2

32

22


10

T


教育学院

316ZB009

学前儿童社会教育

2

32

22


10

T


教育学院

316ZB011

学前儿童科学教育

2

32

22


10

T


教育学院

316ZB008

学前儿童艺术教育

2

32

22


10

T


教育学院艺术学院

316ZB006

学前教育评价

2

32

26


6

C


教育学院

幼儿园与家庭、社会

316ZB012

幼儿园班级管理

2

32

24


8

T


教育学院

316ZB013

学前教育政策法规

1

16

16



C


教育学院

316ZB014

学前家庭教育

2

32

24


8

C


教育学院

职业道德与专业发展

316ZB015

教师书写

2

32

24


8

C


艺术学院

316ZB016

学前教师职业道德

1

16

12


4

C


教育学院

316ZB017

乐理与视唱

2

32

26


6

C


教育学院

316ZB018

琴法基础

2

32

24


8

T


教育学院

316ZB019

幼儿歌曲弹唱Ⅰ

1.5

24

16


8

T


音乐学院

316ZB020

幼儿歌曲弹唱Ⅱ

1.5

24

16


8

T


音乐学院

316ZB021

幼儿歌唱教学(声乐)

2

32

24


8

T


音乐学院

316ZB022

幼儿教师舞蹈技能Ⅰ

2

32

24


8

T


音乐学院

316ZB023

幼儿教师舞蹈技能Ⅱ

1.5

24

16


8

T


音乐学院

316ZB024

幼儿教师美术技能Ⅰ

1.5

24

12


12

T


艺术学院

316ZB025

幼儿教师美术技能Ⅱ

1.5

24

12


12

T


艺术学院

316ZB026

幼儿园手工制作

1.5

32

16


16

C


教育学院

316ZB027

幼儿园教育环境创设

1.5

32

16


16

C


教育学院


小计


50.5

824

602


222




学科基础课+专业必修课合计


69.5

1112

876


244




专业课程


选修

综合素养提升


选2-5学分

316ZX001

中华传统经典选读

2

32

24


8

C


教育学院

316ZX002

幼儿文学

2

32

26


6

T


教育学院

316ZX003

教育哲学

2

32

32



C


教育学院

316ZX004

社会心理学

2

32

26


6

T


教育学院

316ZX006

学前教育名著导读

1

16

12


4

C


教育学院

316ZX007

写作基础

1

16

12


4

C


教育学院

专业发展拓展


选6-10学分

316ZX008

即兴伴奏

2

32

24


8

T


教育学院

316ZX010

幼儿教师语言(限选)

2

32

24


8

C


教育学院

316ZX012

儿童美术作品欣赏

1

16

12


4

C


艺术学院

316ZX013

儿童音乐作品欣赏

1

16

12


4

C


音乐学院

316ZX014

学前教师专业发展

1

16

12


4

C


教育学院

316ZX015

教师礼仪与修养

1

16

12


4

C


教育学院

316ZX016

演讲与口才

1

16

12


4

C


教育学院

316ZX017

儿童绘本欣赏

1

16

12


4

C


教育学院

316ZX020

学前教育改革发展动态(限选)

0.5

8

8



C


教育学院

幼儿活动与指导


选3-8学分

316ZX022

0-3岁婴幼儿教育

2

32

26


6

T


教育学院

316ZX023

学前儿童英语教育

2

32

26


6

C


教育学院

316ZX024

学前儿童数学教育

1

16

10


6

C


教育学院

316ZX025

幼儿园STEAM教育

1

16

10


6

C


教育学院

316ZX026

亲子活动设计与指导

1

16

10


6

C


教育学院

316ZX027

幼儿文艺节目创编

2

32

24


8

T


音乐学院

316ZX028

儿童剧创编与表演

1

16

10


6

C


教育学院

316ZX029

儿童行为障碍矫正

2

32

24


8

T


教育学院

316ZX030

学前儿童感觉统合训练

1

16

10


6

C


教育学院

316ZX031

幼儿户外体育游戏

0.5

8

8



C


教育学院


小计


15

240

180


60





学科基础课+专业课 合计


84.5

1352

1050


296




实践课程


必修


316SJ009

教育见习

二~五

4

8w



8w

鉴定


教育学院


316SJ006

教育实习

9

18w



18w

鉴定


教育学院


316SJ005

教育研习

~

2

4W



4W

鉴定


教育学院


316SJ003

毕业论文

8

8w



8w

鉴定


教育学院


316SJ004

学前师范生职业能力测试

不计学分

2W



2W

测试


教育学院

师范技能自主实训

平台

保教技能自主训练才艺展演

一~六

按照《教育学院学前教育专业保教技能训练与考核方案(试行)》规定完成相应技能训练任务并达到要求

教育学院



总计



23

40w



40W




最终总计



160

2300+40W

1738


562+40W

















注:1.考核方式:T考试课,C考查课。     2.《文科高等数学(数学文化)》指定文、史、教、艺、经、管类专业学生选修。








表2 素质拓展课程(第二课堂)学分计算一览表

思想成长类学分分值表

项目类别

项目内容

学分

备注

理论学习

参加入党积极分子培训,并获得结业证

1学分/期



党校由各学院记录认定,青马学员班由校团委记录认定。

参加青年马克思主义者培养工程学习班并合格

1学分/期

团日活动

参加主题团日活动,每2学时


0.1学分/次

参加形势政策报告会、理念信念主题教育报告会

专题报告

参加校院两级相关辅导报告

参加人文素养类报告


主题教育

参加国家安全教育课程不少于8学时并考试合格

1学分/期

必修。包括公共基础课、专题讲座、实践活动等多种形式,由学生工作部(处)组织开展,各学院审核录入。

院级比赛荣获一等奖、二等奖、三等奖

0.5学分

0.3学分

0.2学分

“第二课堂成绩单”网络管理系统实时记录或特殊成就录入。特殊成就录入需各学院、学校有关部门提交申请至校团委审核,由校团委第二课堂成绩管理办公室统一录入。

校级比赛荣获一等奖、二等奖、三等奖

1学分

0.5学分

0.2学分

省市级以上比赛荣获一等奖、二等奖、三等奖

2学分

1学分

0.5学分

国家级以上比赛获奖

3学分


理论思考

在学校校报、“两微(微博微信)一端”发表文章

0.1学分/次


创新创业类学分分值

项目类别

项目内容

学分

备注

双创学习

聆听创新创业各类学术报告、专题讲座,每2学时

0.1学分

学院组织的由各学院认定,校团委组织的由校团委认定。

参加创新创业沙龙活动,每2学时

0.1学分

双创竞赛


市级、校级

活动

院级决赛参与者

0.5学分

1.学院组织的由各学院认定,校团委组织的由校团委认定;

2.同一项目获得不同的学分认定的,不重复计算,按最高值计。

3.有特等奖设置的比赛,其它奖项级别顺延。


比赛荣获一等奖、二等奖、三等奖

1.5学分

1学分

0.5学分


省级活动

校级决赛参与者

1学分


荣获一等奖、二等奖、三等奖

3学分

2学分

1学分


国家级活动

校级决赛参与者

1学分

参加国赛以上获奖

5学分

双创项目

校级立项并顺利结题

2学分



各学院进入“第二课堂成绩单”网络管理系统实时记录。

省级以上立项并结题

3学分

双创成果

核心期刊发表论文

10学分

非核心期刊发表论文

2学分

出版专著

10学分

申报发明专利

5学分

实用新型专利

4学分

外观设计专利

2学分

双创实践

法人身份注册公司

2学分


文体活动类学分分值表

项目类别

项目内容

学分

备注

文艺、体育类项目


校级

市级

参与者根据参加时长折合学分,每2学时

0.1学分


“第二课堂成绩单”网络管理系统实时记录或特殊成就录入;有特等奖设置的比赛,其它奖项级别顺延。


文体类活动一等奖、二等奖、三等奖

1.5学分

1学分

0.5学分


省级

参加省级文体活动

0.2分/次

文体类活动一等奖、二等奖、三等奖

2学分

1.5学分

1学分


国家级

参加国家级文体活动

0.4分/次

文体类活动一等奖、二等奖、三等奖

4学分

3学分

2学分

课外阅读

一学年阅读图书10本,并撰写3篇以上读书笔记

0.2学分

1.该模块学生每年必须完成0.2学分(毕业班除外);

2.以图书馆借阅记录为依据,学习笔记由各班级团支部认定,各学院审核并录入。

年均阅读量在11~15本之间,并撰写5篇以上读书笔记

0.5学分

年均阅读量16~20本书,并撰写10篇以上读书笔记

1学分

志愿公益类学分分值

项目类别

项目内容

学分

备注

西部计划

参加全国西部计划志愿者,并圆满完成任务

3学分

团委认定录入

赛会服务

为各类竞赛和会议提供合格服务

0.1—1学分

1.学院组织由各学院认定,校团委组织的由校团委负责认定;

2.无偿献血项目最多累计0.5学分。

支教助残

参加支教助残工作并产生良好社会效应,每2小时

0.1学分

环保志愿

参加环保工作并产生良好社会效应,每2小时

0.1学分

义务劳动

参加校内外义务劳动完成任务的,每2小时

0.1学分

无偿献血


0.1学分/次

其他服务

如利用专业知识开展服务、培训志愿者、协管交通等等,每2小时

0.1学分

社会实践类学分分值表

项目类别

项目内容

学分

备注

社会实践

参加院级立项团队成员,并合格结项

0.5学分/项

各二级学院与校团委联合记录、审核。

参加校级立项团队成员,并合格结项

1学分/项

参加省级以上重点立项团队成员,并合格结项

2学分/项

其它,每实践2小时

0.1学分/项

相关荣誉

获国家级个人奖项或者团体奖项者             

2分

校团委认定录入。

获省级个人奖项或者团体奖项者

1分

获市级个人奖项或者团体奖项者

0.5分

其它

项目类别

项目内容

学分

备注

技能培训

参加国家认可的各种专业技术培训并获得相应证书



1—2分/项


会计师证、心理咨询师证、人力资源师证等。各学院根据专业特点确定计学分证书,报校团委审核备案。

履职经历

担任校级团学社干部,并考核合格

0.5~2学分

1.校级学生干部由校团委认定录入,院级、班级学生干部由各学院认定录入;

2.学生干部任职不可重复获得学分,以最高分计。

担任学院团委、学生会干部,并考核合格

0.5~1学分

担任班级干部,并考核合格

0.5~1学分

凡《湖北科技学院“第二课堂成绩单”学分认定分值表》中未涉及到的,但需要予以确定学分的项目,需上报“第二课堂成绩单”办公室审核通过并备案。








说明:

1.获得奖学金、三好学生、优秀干部等荣誉的不记学分;

2.平等参加集体活动或因此获奖的,每位参加者均得相应分数;

3.参加合作项目获奖的,由项目负责人分配总分值;

4.本表中未列出的,由各学院确认,报校团委备案。








表3 课程体系与专业毕业要求对应关系矩阵

课程

类别

课程性质

教学环节

毕业要求

践行师德

学会教学

学会育人

学会发展

师德规范

教育情怀

保教知识

保教能力

班级管理

综合育人

学会反思

沟通合作

通识教育课程

必修课

(思想政治、外语、体育、计算机)

思想道德与法治

H


M






中国近现代史纲要

H


M






马克思主义基本原理

H

M

H






毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

M

M






习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H

M

M






形势与政策

H








大学英语读写课



M






大学英语听说课



M






学术英语



M




M


大学体育




M




M

大学计算机基础



M

M





信息检索与利用




M



M


必修课(综合素质课)

军事理论与训练

M








劳动教育


M

M






大学生职业生涯规划


M





H


就业指导

M

H






M

创业教育基础







H

M

大学生心理健康教育







M

M

指定

选修

文科高等数学

(数学文化)



M






美育ⅠⅡ



M






任选

公共选修课程



M






必修

素质拓展(第二课堂)

M


M






学科基础课程

必修

心理学基础



H




M


学前儿童发展心理学



H

M


M

M


学前儿童教育心理学


M

H

M


M

M


学前特殊儿童教育

M

M

H

H





学前教育学

M

H

H

M



H


中外学前教育史

M

H

M




M


现代教育技术




H





学前教育科研方法



M

M



H

M

专业课程

必修

幼儿园课程



H

H


M

H


幼儿园游戏与指导


M

H

H



H

M

0-6岁儿童保育



H

H

M

M



幼儿园教育活动设计与指导



H

H



M

M

学前儿童行为观察与

分析



M

H


H

M


学前儿童健康教育



H

H



M


学前儿童语言教育



H

H



M


学前儿童社会教育



H

H


H

M


学前儿童科学教育



H

H



M


学前儿童艺术教育



H

H



M


学前教育评价


M

M

H



H

M

幼儿园班级管理


M


M

H

M

M

M

学前教育政策法规

H

M



H




学前家庭教育

M





H


H

教师书写




M





学前教师职业道德

H

H



M


M


乐理与视唱



M

H





琴法基础



M

H





幼儿歌曲弹唱ⅠⅡ



M

H





幼儿歌唱教学(声乐)



M

H





幼儿教师舞蹈技能ⅠⅡ



M

H




M

幼儿教师美术技能ⅠⅡ



M

H





幼儿园手工制作




H





幼儿园教育环境创设



M

H

H




选修

中华传统经典选读



M




M


幼儿文学



H

M





教育哲学


M





H


社会心理学



M


M




学前教育名著导读


H

M




M


写作基础



M





M

即兴伴奏



M

H





幼儿教师语言


M

M

M




H

儿童美术作品欣赏



M

M





儿童音乐作品欣赏



M

M





学前教师专业发展

M

M





H


教师礼仪与修养

M




H




演讲与口才








H

儿童绘本欣赏



M

M





学前教育改革发展动态



M




H


0-3岁婴幼儿教育



M

H


M



学前儿童英语教育



M

H





学前儿童数学教育



M

H





幼儿园STEAM教育



M

H



M


亲子活动设计与指导




M


H


M

幼儿文艺节目创编




H



M


儿童剧创编与表演




H



M

M

儿童行为障碍矫正



M

H




M

学前儿童感觉统合训练



M

H





幼儿户外体育游戏




H





实践课程

必修

教育见习

H

H

M

M

M

M

M

M

教育实习

H

H

H

H

H

H

H

H

教育研习

M

M

H

H

M

M

H

H

毕业论文

M

M

H

H

H

H

H

H

学前师范生职业能力

测试




H





保教技能自主训练

才艺展演




H





必修课 合计

10M

9M

6H

14M

18H

25M

26H

10M

5H

4M

5H

7M

10H

17M

4H

12M












注:1.H代表教学环节对毕业要求高支撑,M代表教学环节对毕业要求中支撑,L代表教学环节对毕业要求低支撑。

2.各门课程在实际实施过程中,可以根据课程对学生发展的实际作用和课程目标适当调整课程对毕业要求的支撑情况。

4 课程体系支撑毕业要求指标点情况表

课程

类别

课程性质

教学环节

毕业要求

践行师德

学会教学

学会育人

学会发展

2.1

师德规范

2.2

教育情怀

2.3

保教知识

2.4

保教能力

2.5

班级管理

2.6

综合育人

2.7

学会反思

2.8

沟通合作

211政治立场

213职业规范

213师德素养

221职业理念

211专业精神

231综合素养

232儿童发展

233熟悉保教

241环境创设

242保育组织

243游戏与教育

244激励与评价

251管理育人

252以德育德

261活动育人

262协同育人

271终身发展

272反思创新

281沟通能力

282合作能力

通识教育课程

必修课

(思想政治、外语、体育、计算机)

思想道德与法治

H

H★




M















中国近现代史纲要

H★


M



M















马克思主义基本原理

H


M


M

H★















毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H★


M


M

M















习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H★

M

H★

M

M

M















形势与政策

H




















大学英语读写课

(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ)






M















大学英语听说课

(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ)






M













M


学术英语






M











M

M



大学体育

(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ)






M














M

大学计算机基础






M





M










信息检索与利用











M







M



必修课(综合素质课)

军事理论与训练

M




















劳动教育




M

M

M















大学生职业生涯规划




M

M












H★




就业指导


M

M

H















M


创业教育基础


















H

M

M

大学生心理健康教育

















M


M


文科高等数学

(数学文化)






M















指定

选修

美育






M















美育






M















任选

公共选修课程






M















必修

素质拓展(第二课堂)

M





M












M



学科基础课程




必修

心理学基础






M

H











M



学前儿童发展心理学






M

H★

H

M

M

H

M



M



M



学前儿童教育心理学




M

M


H

M



M

M



M



M



学前特殊儿童教育



M

M

M


H★

H


M

H

M









学前教育学



M

H★

M


M

H

M

M

M

M






H



中外学前教育史



M

H

M


M

M










M



现代教育技术






H★





H










学前教育科研方法












M





H★

H★


M

专业课程

必修

幼儿园课程







M

H★

M

M

H

M



M

H★


H



幼儿园游戏与指导




M

M


M

H★

M

M

H★

H






H

M


0-6岁儿童保育







H

H

M

H★

M


M

M

M






幼儿园教育活动设计与指导





H★



H★

M

M

H★

M




M


M



学前儿童行为观察与

分析







M

M


M

M

H★



H★

M


M



学前儿童健康教育







M

H


H

M

M






M



学前儿童语言教育







M

H



H

M






M



学前儿童社会教育







M

H



H

M



H



M



学前儿童科学教育







M

H



H

M






M



学前儿童艺术教育







M

H



H

M






M



学前教育评价




M



M





H★






H★


M

幼儿园班级管理





M




M




H★

H★

M

M


M

M


学前教育政策法规


H★

M

M

M



M






H







学前家庭教育


M













M

H★



H

M

教师书写











M










学前教师职业道德

M

H

★H

H★

H









M




M



乐理与视唱






M





H










琴法基础






M





H










幼儿歌曲弹唱ⅠⅡ






M





H










幼儿歌唱教学(声乐)






M





H










幼儿教师舞蹈技能ⅠⅡ






M





H









M

幼儿教师美术技能ⅠⅡ






M





H










幼儿园手工制作









H


M










幼儿园教育环境创设








M

H★




H








选修

中华传统经典选读






M











M




幼儿文学






M


H



M










教育哲学




M

M













H



社会心理学






M

M

M





M








学前教育名著导读




M

H



M









M

M



写作基础






M













M


即兴伴奏






M





H










幼儿教师语言(限选)





M



M



M

M







H★


儿童美术作品欣赏






M


M













儿童音乐作品欣赏






M


M













学前教师专业发展


M

M

M

M












H




教师礼仪与修养



M











H







演讲与口才



















H


儿童绘本欣赏








M



M










学前教育改革发展动态(限选)








M









H

M



0-3岁婴幼儿教育







M

M


H

M




M






学前儿童英语教育








M



H










学前儿童数学教育








M



H










幼儿园STEAM教育








M

M


H







M



亲子活动设计与指导











M





H



M


幼儿文艺节目创编











H







M



儿童剧创编与表演











H







M


M

儿童行为障碍矫正







M

M



H








M


学前儿童感觉统合训练







M

M



H










幼儿户外体育游戏











H










实践课程

必修

教育见习

M

H

M

M

H


M

M

M

M

M

M

M

M

M

M


M

M


教育实习

M

H

H

H

H★


H

H

H

H★

H

H

H★

H★

H

H

M

H

H★

H★

教育研习


M

M

M

M


M

M

M

M

H

H

M

M

M

M

H

H

M

H

毕业论文


M

M

H

H

H

H

H

M

M

H

H

H

M

H

H

H★

H★

H

H

学前师范生职业能力

测试




M







H







H



保教技能自主训练与才艺展演









H

H

H

H





H




必修课程 合计

6H

5M

5H

5M

3H

11M

6H

11M

5H

13M

3H

23M

7H

14M

14H

7M

4H

10M

4H

10M

15H

10M

13H

7M

4H

3M

4H

5M

4H

8M

4H

5M

4H

4M

10H

17M

3H

8M

3H

7M
























注:1.课程对各项毕业要求的支撑强度分别用权重值H、M、L来代表,H=高支撑,M=中等支撑,L=低支撑。矩阵应覆盖所有必修环节。在该矩阵

中用特殊符号★标出对于每项毕业要求达成关联度最高的 2-3 门课程。下同。

2.各门课程在实际实施过程中,可以根据课程对学生发展的实际作用和课程目标,适当地微调课程对毕业要求指标点的支撑情况。


起草人:刘任丰

审定人:邹强、俞佳君