2026年9月11日—13日，由教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会指导的“2026年度全国高校心理学专业本科生创新创业论坛”在合肥师范学院圆满落幕。本次论坛设置心理学实验设计、现实问题解决、心理学产品设计和心理科普短视频4个分论坛，共收到来自全国多所高校提交的512件作品。其中，心理学实验设计作品106件、现实问题解决作品135件、心理学产品设计作品131件、心理科普短视频作品140件。经专家评审，78件作品入围现场展示。我校教育学院应用心理学专业学子凭借扎实的专业素养、创新思维和实践能力，斩获全国一等奖1项、二等奖1项和三等奖1项的优异成绩，充分展现了我院心理学科创新人才培养的丰硕成果！

现实问题解决分论坛：聚焦外卖骑手真实困境，团队协作创佳绩

付意航、刘卓、龚政组成的团队在蒋霞霞老师指导下，以初赛作品《星桥计划 ——ICAP 框架下孤独症儿童社交能力的 GenAI 分层干预》从 106 件作品中晋级全国决赛。决赛现场，团队围绕 "外卖骑手工作压力与安全决策" 命题限时完成方案设计，作品《从 "算法剥削" 到 "算法向善"—— 外卖骑手不安全行为的生态干预方案》依托社会生态系统理论，构建覆盖平台、站点、个体三层的心理与行为干预框架，荣获全国一等奖。

图 1：现实问题解决团队合照

心理实验设计分论坛：限时挑战显身手，理论实践双突破

陈汝婷同学在张碧云老师指导下，以作品《AI 多模态信息反馈效价对敌意归因的影响 —— 基于网络欺凌旁观者的 HSSM 分析》晋级全国现场展示环节。决赛抽选 "Chatbot 聊天机器人与人的关系" 新命题后，她在 8 小时极限挑战中完成《何以交心？——Chatbot 聊天机器人的影响机制及对孤独感和社会需求的影响》，凭借严谨的实验设计与深刻的研究立意，荣获全国二等奖。

图2：陈汝婷同学在比赛现场

心理科普分论坛：聚焦特殊儿童家庭，数智赋能科普实践

师鑫宇、许芷琪、敖友娟组成的团队聚焦特殊儿童家庭确诊初期家长的心理困境，创作心理科普视频，脚本撰写与画面素材均依托 GenAI 工具完成，并运用心理学专业知识校验优化，从 140 件作品中脱颖而出，荣获全国三等奖。

本次论坛佳绩的取得，既是参赛师生潜心钻研、锐意创新的成果，也是我院深化应用心理学专业交叉融合人才培养模式的生动体现。学院始终坚持以学生发展为中心，依托通过“科研导师制”“双创项目孵化”等机制，赋能学生创新实践能力提升。未来，教育学院将持续推进“心理学+”多学科融通发展，为培养具有家国情怀、科学精神和实践能力的心理学创新型人才不懈努力！

图3：师生团队合影

学生团队获奖感言

现实问题解决分论坛队长付意航：赛场上，我们始终从骑手群体的真实困境出发，以心理学的专业知识求解真问题，从文献梳理到方案设计，让理论一步步走进真实场景；在此基础上，团队借助 AI 算法技术探索搭建"骑手 — 站点 — 平台" 三级赋能网络，力求让研究成果可落地、可推广，这种实践让我真切感受到用专业知识解决现实问题的成就感。最后，衷心感谢老师的指导，是你们牺牲休息时间，逐字打磨作品、梳理逻辑、校准方向，带我们学会用心理学的眼光观察社会、回应痛点。这段并肩作战的经历，也将持续激励我 —— 带着心理学的初心，在解决现实问题的道路上深耕不辍，继续前行。

图4：付意航同学

心理实验设计分论坛陈汝婷：这场比赛，让我把心理学专业的严谨、批判与反思真正写进了行动里：从最初的问题界定，到赛场上对每个设计的自我追问，专业素质在一次次的审视与迭代中悄然生长。奖项不是终点，只是逻辑链上被验证的一环；下一环，才刚刚开始。

我始终相信：下定决心要做的事，要不动声色地深耕，也要心潮澎湃地奔赴。此时此刻，我迎来了属于自己的季节。也愿学弟学妹们，带着同样的严谨与勇气，走得更远，飞得更高！

图5：陈汝婷同学

心理科普分论坛团队：此次项目设计，我们将 AI 等智慧技术融入心理科普实践。从提示词的反复调试到画面叙事的不断打磨，我完成了从 "尝试新技术" 到 "驾驭新技术" 的进阶 。技术是手段，用专业回应社会需要才是根本。让特殊家庭的心理故事被看见、被理解，正是智慧技术赋能社会服务的生动实践。感谢老师的悉心点拨，感谢同学们的陪伴支持。

这份荣誉是鼓励，更是鞭策。未来，我将继续投入专业实践，让智慧技术更好地服务大众心理健康。

图6：许芷琪 师鑫宇 敖友娟 心理科普团队合影