一、指导思想
良好的教风、学风、考风是建设高校和谐校园、提高教育教学质量的重要保障，也是衡量高校内部管理水平的重要标志。为了贯彻落实我校“弘德、博学、敏行、敢先”的办学宗旨，实现专业人才培养目标，突出专业的培养特色，教育学院特开展“端正教风，培养学风，整顿考风”的主题建设活动，最终实现教风清正、学风浓郁、考风诚信的“三风建设”目标，特制订如下活动方案。
二、目标与任务
1．从更新教育观念和研读专业人才培养方案入手，引导教师自觉开展“职业理念和师德规范”教育、“专业知识与能力”教育、“教育实践与体验”教育，通过集体培训、团队互助学习和自我教育等方式，切实提高教师的师德水平、教育教学等业务能力与素质，以形成风清气正的良好教风。
2．从端正专业思想和完善专业综合素质入手，组织学生开展“专业思想和专业发展前景”教育、“专业知识与能力”教育、“专业实践能力与技能培训培养”教育，通过入学教育、学兄学姐互帮互学教育、专业技能培训与竞赛、志愿支教、顶岗实习等方式，切实提高学生的专业认同感，引导学生明确个人发展目标，提高学生主动学习的能力，提高学生专业综合能力与素质，以形成赶超比学的良好学风。
3．从加强个人道德修养和践行公民道德建设规范入手，引导学生自觉开展“八荣八耻”教育、考风考纪制度规范教育、诚信与做人教育，通过入学教育、定期制度学习与讨论、违纪风险教育、签订诚信考试承诺书等方式，切实提高学生荣辱观念，坚守道德底线，诚信考试清白做人，以形成诚信求真的良好考风。
三、组织与领导
为了顺利、有效、务实推进教育学院“三风”建设工作，我院在组织和领导上作如下安排：
1．成立由院长牵头的“三风”建设领导小组；
组 长：吴亚林
副组长：石正义 邹 强
成 员：田 敏 潘亚琴 陈 川 刘宗南 李朝霞 卢会醒 唐荷意 魏昶
2．成立由教学办组织，由各教学团队负责的教风建设小组
负责人：田 敏 刘宗南 卢会醒
联络人：王 莉 杨兴芳 蒋霞霞
3．成立由学工办组织，由院学习部、实践教学团队、各班班主任共同负责的学风建设小组
负责人：潘亚琴 唐荷意 魏 昶 邓红莲
联络人：郑 珍 胡朝阳 蒋霞霞 潘理平
4．成立由学工办、教学办组织，各班班主任负责的考风建设小组
负责人：潘亚琴 田敏
联络人：郑 珍 王莉
四、建设内容与活动实施计划
（一）教风建设内容及要求
1．内容：
（1）教师职业理念与师德规范的教育
（2）教师教学、教研等业务能力与素质教育
（3）教师专业技能素养和实践能力教育
（4）教学质量监控与管理
2．活动实施计划
围绕上述内容，具体开展如下活动：
（1）“职业理念和师德规范专题讲座与讨论活动”：在每学期初组织一次全院教师职业理念和师德规范的学习与培训的专题讲座，并结合教学道德、科研道德正反面案例，每学期组织一次专题讨论会。（教学办组织）
（2）“集体备课、听课、评课活动”：每学期由教学团队组织一次集体备课、听课和评课活动。（教学团队组织）
（3）“教师上课到岗情况、评教评学情况集中反馈制度”： 进一步规范和加强日常教学巡查与检查工作。每学期结合教学团队集体听评课活动、班级信息员座谈会、教务处督导组评教评学情况，集中组织一次情况反馈活动。（教学办组织）
（4）“教学改革经验分享与展示活动”：每学期组织一次由团队推选的教师进行说课、讲课及教学改革经验分享活动。（教学团队组织）
（5）“教研课题开题报告及研究经验分享活动”：每学期组织一次教研、教改的开题报告会及研究经验分享活动。（教学办组织）
（6）“教师读书沙龙活动”：依托科研活动，每学期组织两次集体的教师读书心得及分享的学术沙龙活动。（教学办、科研办组织）
（7）“双师型教师素质培训与拓展活动”：依托地方教育教学资源，鼓励每位教师每学期下到有关企业、单位和学校，进行为期一周的挂职锻炼活动。（教学办组织）
（8）“优秀教师表彰与宣传活动”：每年年底组织一次“我最喜爱的教师”的评选、表彰与宣传活动。（教学办、学工办组织）
（二）学风建设内容及要求
1．内容：
（1）专业思想和专业发展前景教育
（2）专业知识学习的能力与方法教育
（3）专业实践能力与技能培训培养
（4）学生个人发展与理想教育
2．活动实施计划
围绕上述内容，具体开展如下活动：
（1）“专业思想和专业发展前景专题讲座”：在每年新生入学教育中组织一次全院新生的专业思想和专业发展前景专题讲座；对于老生由班主任每学期组织一次专业思想和专业发展前景的班级学习活动。（学工办、班主任组织）
（2）“专业知识学习能力与方法专题活动”： 针对大一、大二学生，每学期组织一次由教师开展的专业知识学习能力与方法的专题讲座；组织一次高低年级学生之间的专业知识学习能力与方法的互帮互学活动。（学工办、学生会组织）
（3）“专业技能竞赛活动”：每个专业结合专业实际，每年五月份组织一次全院的专业技能竞赛活动。（学工办、实践教学团队组织）
（4）“志愿支教活动”：结合我院“扬帆心愿”志愿支教活动的已有基础，每学期继续深入开展为期3个月的小学志愿支教活动和小学生的心理健康教育活动。（学工办组织）
（5）“学生读书活动”：每学期组织一次集体的学生读书心得及分享的比赛活动，各班由班主任组织学生读书心得及分享的活动。（学工办、教学办、班主任组织）
（6）“顶岗实习优秀个人经验分享与总结活动”：依托国家实行的“顶岗实习-置换培训”计划，鼓励动员小学教育专业学生深入基层开展顶岗实习活动，并在每年实习结束之际召开全院学生参加的顶岗实习优秀个人经验分享与总结活动。（教学办、实践教学团队组织）
（7）“教育学院年度总结表彰活动”：在每年年底组织召开一次全院学生年度总结表彰活动，表彰一年中在学习和各项活动中表现突出的先进集体及先进个人。（学工办、教学办组织）
（三）考风建设内容及要求
1．内容：
（1）日常教学中的诚信与做人教育
（2）改革与完善监考制度
（3）加强考风考纪制度规范教育
2．活动实施计划
（1）“在日常教学渗透诚信与做人的教育”：要求各任课教师在课堂教学中，明确教学任务，提出教学要求，譬如完成的作用数量、质量，达到的要求等，同时加强对学生的诚信与做人教育，让学生名耻辱、辨是非。（各科任教师）
（2）“改革与完善监考制度”：每学期考试前，加强对监考教师的培训，要求监考教师切实负责，同时让监考教师在考试前向学生宣讲考试违纪的相关制度与规定，提高考试违纪的惩罚力度与违纪成本。（教学办、学工办）
（3）“考风考纪制度规范的宣讲与学习活动”：每学期在考试前组织一次考风考纪制度规范的宣讲与学习活动；同时在每学期考试中，在主要教学楼前摆放考风考纪制度规范及考试违纪处理办法宣传板。（教学办、学工办）
（4）“签订考试诚信承诺书活动”：每学期在考试前召开考试诚信动员大会，并要求各班、各位学生签订考试诚信承诺书，班级考试诚信承诺书由班主任、班长签订，个人承诺书由本人签订，班级考试诚信承诺书在每次每门考试时，将承诺书在教室门上张贴一份。（学工办、班主任）
五、活动安排
（一）第一阶段（2014.4-2014.5）：宣传发动阶段
1．分别召开全院教师和学生动员大会，向全体教师和学生发出“三风建设”活动倡议书；
2．分别成立各活动小组，明确小组负责人职责与任务，由小组负责人召开小组会议，讨论并制定小组活动具体实施方案；
3．组织全体教师、学生学习有关制度方案，并开展自查活动，收集整理存在的突出问题，并就存在的问题进一步完善活动方案；
4．公布并安排活动方案的实施。
（二）第二阶段（2014.6-2015.1）：整顿落实阶段
1．对照活动方案，逐步开展并落实各项建设活动；
2．成立督查小组，对各项活动落实情况进行检查、督促，并及时通报相关情况；
3．对在活动建设中存在的突出问题，进行有针对性的讨论与会商，并提请领导小组进行决策；
4．对在“三风建设”活动涌现的典型活动与个人，进行宣传报道，并组织开展学习与推广；
5．由领导小组定期开展“三风建设”督查，开展“三风”师生民主评议，并公评议结果接受全体师生监督。
（三）第三阶段（2015.3-2015.4）：整改提高阶段
1．各小组在阶段性活动结束后，撰写并汇报活动总结报告，总结前一段工作的进步与不足，为下一阶段的工作提出整顿措施；
2．评选“三风建设”先进个人与集体，并进行表彰；
3．办好宣传专栏，对优秀典型和做法进行推广介绍。
湖北科技学院教育学院
二O一四年三月
