7月9日至7月15日，湖北科技学院教育学院梦之翼关爱特殊儿童志愿服务团队走进咸宁市残疾人联合会，开展暑期特教帮扶社会实践。团队立足教育专业特色，把专业理论转化为助残服务实效，深度参与特殊儿童日间照料与康复帮扶，全程协助开展晨间律动、数理认知、室内康复训练、创意绘画等课程，以专业能力、持久耐心与温情陪伴守护特殊儿童成长，在基层助残一线感悟特殊教育的责任与温度。

图为志愿者带领孩子们跳晨间早操。 黄宗菲 供图

每日清晨，志愿者准时到岗，配合带班老师组织特殊儿童开展晨间律动早操。伴随着舒缓乐曲，孩子们围成圆圈完成抬手、踏步、转身等集体动作。受身心发展条件限制，不少孩子肢体协调性、节奏感较弱，难以跟上统一节奏。志愿者因材施教，主动来到适应较慢的孩子身边，一对一示范动作、轻柔辅助调整肢体姿态，循序渐进引导孩子融入集体。晨间律动既是基础肢体康复训练，也帮助孩子们舒缓情绪，以积极状态开启一日学习。早操过后，志愿者协助开展数理认知课堂，课程围绕整十数认知展开。授课老师利用小黑板、三角教具，将抽象数字知识转化为直观图形演示。志愿者配合分发教具、引导点数观察，针对数字混淆、反应迟缓的孩子，配合教师放慢节奏、逐一讲解，尊重每名孩子差异化的学习进度。

图为志愿者协助老师准备教学内容。 黄宗菲 供图

午休过后，室内体育康复训练有序开展。活动设置集体韵律操、三角桶接力两大趣味项目，兼顾康复训练与社交能力培育。老师与志愿者摆放呼啦圈划定活动区域，引导孩子们有序参与接力游戏。趣味运动有效锻炼儿童肢体平衡、协调与控制能力，同时引导孩子学习排队等候、相互配合。面对内向胆怯、不愿主动参与集体互动的孩子，志愿者维持活动秩序，持续给予正向鼓励，肯定每一次尝试，帮助孩子克服心理畏惧，主动参与同伴交流。

图为志愿者协助老师进行室内康复训练。 黄宗菲 供图

除康复训练与认知教学外，志愿者协助残联打造创意美育课堂，开展蒲扇手绘活动。课堂不设定统一绘画模板，充分释放孩子想象力。孩子们拿起画笔自由配色、随心勾勒，一幅幅独一无二的作品展现纯真内心。志愿者尊重每名孩子天马行空的创意，不加干预、多多鼓励，用心保护儿童表达欲望与创造潜能。

“在实践中，我学到个别化教育、差异化引导的实操技巧，更加明白教育的内核是尊重、包容与热爱。今后我会把实践收获融入专业学习，以专业素养与爱心守护儿童成长。”志愿者黄宗菲说道。

本次实践让青年学子走出校园，沉浸式扎根特殊教育一线。持续的陪伴与教学辅助，帮助志愿者近距离认识特殊儿童成长需求，积累一线教学经验，深化对因材施教教育理念的理解。活动搭建起高校志愿服务与地方助残工作联动平台，以青春力量助力特殊儿童康复发展，彰显湖北科技学院青年学子崇德向善、担当作为的新时代风采。