活动伊始，《Hello歌》的欢快旋律拉开了帷幕。志愿者老师用夸张的表情与温柔的引导，带领孩子们挥手、点头，在轻松的互动中消除陌生感，勇敢地介绍自己，为活动营造了温馨治愈的课堂氛围。

图为志愿者带领小朋友进行开场互动的场景

二、律动健体启新知 知行合一乐享成长

歌声过后，《小鞋子》主题律动教学环节有序开展。针对低龄幼儿直观具象的认知特点，老师结合生活场景，带领孩子们跟随明快的音乐节奏踏步、踮脚、抬脚、跺脚，通过全身性肢体律动感知鞋子的形态与作用。活动过程中，家长全程陪同配合，耐心引导孩子跟随节奏舒展身体、规范动作，在亲子协同互动中强化课堂效果。孩子们在欢快的律动中尽情舒展四肢，不仅有效锻炼了身体协调性、平衡能力与音乐节奏感，更直观认识到穿鞋子能够保护小脚、方便行走的生活常识，真正实现在玩乐中认知生活、在运动中快乐成长，切实落实生活启蒙教育目标。

图为志愿者带领小朋友进行《小鞋子》韵律活动

三、亲子联动启思维 趣味研学锤炼心性

“鞋子对对碰”亲子益智游戏环节点燃了整场活动的热烈氛围。工作人员提前精心准备了色彩丰富、款式各异的鞋子认知卡片，将打乱顺序的卡片有序摆放于活动区域，引导幼儿在家长的协助下自主观察、自主寻找、自主配对。老师以启发式提问引导孩子区分鞋子的颜色、大小、款式，帮助幼儿初步建立“左右对称、成双成对”的基础数理认知。现场孩子们兴致盎然、专注力十足，在家长的细心陪同与耐心指引下，认真比对每一张卡片、仔细甄别不同样式，一次次完成精准配对。每当幼儿顺利完成一组配对时，现场便响起热烈的掌声与温柔的鼓励，极大提振了幼儿的自信心与获得感。在轻松欢乐的游戏氛围中，幼儿的观察辨识能力、逻辑思维能力、自主探索能力得到全方位锻炼，同时进一步拉近亲子距离，营造出温馨和睦、共同成长的亲子研学氛围。

图为小朋友进行“鞋子对对碰”游戏

四、践学启智塑品行 温情护航伴成长

活动尾声，课堂成效层层落地、育人暖意久久绵长。本次活动以绘本润心、以实践赋能、以服务护航，通过沉浸式绘本宣讲将生活常识与品德教育润物无声融入课堂，涵养幼儿良好倾听习惯与生活认知；依托创意手工实践，锻炼幼儿精细动作与专注品质，让孩子们在动手创作中收获自信、锤炼能力。整场课程动静相融、层层递进，全方位实现生活启蒙、能力培育、品格塑造的育人目标。活动全程，党员志愿者坚守初心、贴心值守，以严谨细致的红色志愿服务筑牢安全保障、传递基层温度，以普惠暖心的公益行动护航幼儿健康快乐成长，充分彰显党建引领下幼育服务的责任与温情。

图为正在进行手工活动“给小熊穿鞋子”

此次联合活动为社区幼儿启蒙教育积累了宝贵实践经验，后续湖北科技学院教育学院将携手社区与壹基金儿童服务站，共同复盘总结本次活动亮点成效。双方将始终依托党建引领凝聚合力，紧扣幼儿身心成长规律与现实育儿需求，持续优化活动载体、充实教育内涵，常态化联合开展亲子启蒙、生活素养培育等公益实践活动。不断完善基层育儿服务体系，搭建起院校实践育人、社区便民服务、家庭协同参与的共育平台，把惠民暖心的幼教服务落到实处。以校社联动的长效模式守护少年儿童健康成长，携手助推区域儿童关爱服务事业高质量发展。