为扎实推进 “心之翼” 残疾人心理服务项目落地实施，健全咸宁市残疾人心理服务体系，助力特殊儿童健康成长与社会融合，2026 年 6 月 12 日，湖北科技学院联合咸宁市残疾人联合会、咸宁市泉都学校，在泉都学校源泉楼心理辅导室举办 “阳光成长・快乐同行” 特殊儿童亲子融合团体心理辅导活动。我校应用心理学专业张碧云教师牵头组织，面向在校特殊儿童及家长开展专业化心理帮扶与团体辅导，这也是本学期系列常态化帮扶活动的重要一环。

本次活动依托湖北科技学院与咸宁市残疾人联合会签订的技术服务合作协议开展，是双方构建 “家庭—残联—高校” 三位一体心理支持网络、打造立体化残疾人心理服务体系的具体实践。活动共邀请 10 组特殊儿童亲子家庭参与，儿童涵盖发育迟缓、脑瘫、智力残疾、听力障碍、行动不便等多种类型，覆盖一、二、四年级多个学段。结合特殊儿童身心特点，活动全程遵循全员无障碍参与、低门槛、多容错、分层适配原则，拒绝比拼、不设标准，充分尊重每一位孩子的成长节奏与个体差异，打造包容、温暖、无评判的团体氛围。

本次团体辅导时长 70 分钟，活动形式丰富有趣。开场手语舞《蜗牛与黄鹂鸟》帮助孩子放松身心，也引导家长感悟 “成长不必竞速，静待每一朵花开” 的育儿理念。随后依次开展“彩虹相遇”“彩虹同伴抱抱”“水果连连看” 等同伴互动、团队游戏等环节，结合孩子们的身心特点分层设计玩法，让大家在轻松氛围中拉近彼此距离、锻炼协作能力。活动尾声，工作人员为孩子们颁发纪念品，通过交流分享、集体合影，圆满结束本次辅导。

自本学期以来，湖北科技学院应用心理学专业团队已在咸宁市泉都学校开展为期一学期的常态化特殊儿童一对一帮扶与团体辅导工作。学校组建专业教师团队与志愿者队伍，对多名特殊儿童进行持续跟踪陪伴，根据每位孩子的性格、能力、成长问题定制个性化帮扶方案。针对听力障碍、发育迟缓、行动不便等不同特质的儿童，团队分别开展专注力训练、语言表达引导、手部精细动作培养、情绪疏导、社交能力提升等多元化服务。经过一学期的持续帮扶，孩子们在社交主动性、情绪状态、动手能力、规则意识等方面均取得明显进步，不少内向腼腆的孩子变得开朗自信，亲子沟通氛围也愈发融洽。同时，团队同步开展家长引导工作，帮助家长正视孩子特质，掌握科学的陪伴与辅助方法。

此次系列活动，是湖北科技学院发挥应用心理学专业优势、践行高校社会责任、深化校地协同助残的生动实践。依托 “心之翼” 残疾人心理服务项目平台，高校专业师资、残联资源、校园阵地形成合力，将专业心理知识转化为有温度、可落地的公益服务。下一步，湖北科技学院应用心理学团队将继续携手咸宁市残疾人联合会，持续完善 “评估—服务—跟踪” 闭环心理服务模式，常态化开展特殊儿童心理帮扶、家长赋能、科普宣传等工作，用专业守护特殊儿童心理健康，用爱心助力残疾人事业高质量发展，让温暖与关怀持续传递。