（通讯员：姚鑫玥 审核：章普）10月14日下午，华中科技大学教育科学研究院院长陈廷柱教授做客“揽月教育论坛”，为教育学院2025级教育硕士研究生作题为《教育研究的三个问题与三重境界》的专题讲座。院领导班子、研究生导师及研究生等参加了论坛，论坛由教育学院院长邹强教授主持。

陈廷柱教授以“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？”这一哲学三问为切入口，系统阐释了教育研究者在“身份—起点—归宿”上的理性自觉。他指出，研究生阶段首先要厘清“我是谁”的多重角色——既是导师的学生，也是未来教育事业的接班人，更是学术共同体的建构者；要立足已有基础，从文献、实践与政策需求中找准“我从哪里来”的切入点；更要明确“我到哪里去”的目标，把个人学术理想与国家教育战略、区域教育发展紧密结合。

图为 陈教授进行专题分享

在“三重境界”部分，陈教授结合自己20余年治学经历，提出“学业—职业—志业”的进阶路径：第一重“学业境界”强调规范训练与学位论文质量，为后续研究奠基；第二重“职业境界”聚焦职称晋升、项目申报与团队融入，实现从“能科研”到“以科研为生”的过渡；第三重“志业境界”则倡导以数据库建设、长期实验跟踪和前沿领域开拓为方法，最终达至“创新理论、服务实践、培育人才”的学术使命。他用“学业—职业—志业”三重境界层层递进：学业境界重“过关”，职业境界求“立功”，志业境界贵在“立言”与“立德”，最终指向“以学术服务教育实践、以教育研究促进公共福祉”。

最后陈廷柱教授寄语在场研究生：“天雨虽宽，不润无根之草；佛门广大，不渡无缘之人。唯有立志向学、持之不懈，方能抵达志业彼岸。”勉励在座学子以“有志、有根、有缘”之心投身教育学术。

此次讲座为湖北科技学院教育学院“搭建了高水平研究交流平台，助力研究生拓展学术视野、夯实研究功底，为研究生刚刚开启的学习生涯“点亮了一盏明灯”。