为深入推进教育家精神融入师范类课程思政建设，强化教师课程思政教学能力，9月18日，我院在会议室组织开展师范类课程思政专题培训。本次培训邀请院内课程思政建设骨干教师刘任丰博士主讲，全院师范类专业授课教师全员参与培训。

培训中，刘任丰老师围绕教育家精神核心内涵，结合师范类课程特质，系统讲解了课程思政融入的原则、路径与技巧。他强调，要以教育家精神为引领，精准挖掘《教育心理学》《教育学原理》等核心课程中的思政元素，避免“重形式、轻实效”的融入误区。通过陶行知“知行合一”教育实践、于漪“育人先育己”教育理念等案例，具象化解读教育家精神与课程思政的融合逻辑，并现场演示了如何在教学设计中嵌入“躬耕教坛、强国有我”的使命引领。

本次培训设置案例研讨、分组实操等环节，聚焦“如何精准匹配课程内容与教育家精神”“如何设计课程思政教学活动”等核心问题展开互动交流。培训还明确了学院课程思政建设的后续推进计划，要求各课程团队结合培训内容，优化课程思政教学设计，打造一批特色鲜明的师范类课程思政教学案例，形成“培训-实践-优化”的闭环建设机制。

此次培训的开展，进一步夯实了学院师范类课程思政建设基础，为提升教师教学能力、培养新时代“四有”好老师提供了有力支撑，推动学院课程思政建设向系统化、精细化方向发展。