（撰稿：章普/审核：邹强）为进一步规范教育硕士研究生培养过程，强化导师责任担当，提升研究生培养质量，扎实推进教育硕士点建设工作，1月5日，学校召开教育硕士专业研究生导师专题会议。党委常委、副校长、教育硕士专业学位评定分委员会主任委员李志雄出席会议并讲话，全体教育硕士研究生导师参加会议，师范学院、教育学院院长、教育硕士专业负责人邹强主持会议。

李志雄在讲话中肯定了教育硕士点在招生培养、学术活动、学生发展等方面取得的阶段性成果，要求全体导师，一要提高政治站位，深刻认识教育硕士培养在服务基础教育改革与发展中的重要作用；二要聚焦质量核心，严格过程管理，将各项规章制度与标准要求落到实处，特别是在课程教学、案例开发、实践指导、学位论文等关键环节上要下足功夫；三要注重言传身教，恪守学术规范，加强对研究生的思想政治引领与人文关怀，建立和谐融洽的师生关系，共同营造风清气正的育人环境。他希望全体导师，统一思想，凝心聚力，锐意进取，共同推动学校教育硕士专业学位研究生教育迈向新台阶，为培养高素质、专业化、创新型的基础教育师资贡献力量。

会议听取了邹强对2025年秋季学期研究生教育基本情况的汇报。他在汇报中指出，2025级教育硕士共招生23人，配备导师23人、辅导员1人和班导师1人，实现了“一生一导”全覆盖，构建了全方位多层次育人队伍体系。课程设置精准对接教育硕士培养目标，开设公共课程3门、学位基础课程4门、专业必修课程2门，为研究生夯实理论基础、提升专业素养提供了坚实保障。精心打造“揽月”系列学术品牌活动，举办“揽月教育论坛”7讲、“揽月学术沙龙”10讲、“揽月教育书会”15期，搭建了常态化学术交流平台；积极推送研究生参与高层次学术交流，组织4名学生参加全国性学术会议、3名学生报告分享，有效拓宽了研究生学术视野。同时，正全力备战湖北省教育学会小学教育专业联盟研究生组师范生技能竞赛，通过多轮集中训练、模拟比拼、精准指导等方式，遴选优秀参赛人选，以赛促学、以赛促练，全面提升研究生实践教学能力。

此外，会议还开展了专题学习，一是学习《教育硕士专业学位研究生教育专项核验指标体系（2023 年版）》，通过详细解读指标内涵与验收要求，明确2028年教育硕士点评估验收工作重点，引导全体导师对标对表、查漏补缺，扎实做好各项迎评准备工作；二是学习《教育专业学位教学案例收录规范（试行）》，强调教学案例在研究生培养中的重要作用，要求导师立足教学实践，规范案例撰写与收录，以案例教学创新研究生培养模式，提升课程教学实效；三是学习《关于制定2025级硕士研究生个人培养计划的通知》，明确研究生个人培养计划制定的原则、流程与时间节点，要求导师结合学生学科背景、研究兴趣与职业规划，精准制定个性化培养方案，全程跟踪培养过程，确保培养质量；四是解读《教育硕士研究生导师培养承诺书》，明确导师在研究生思想引导、学业指导、科研训练、实践培养、师德师风建设等方面的职责与使命，全体导师现场签订承诺书，以庄严承诺筑牢责任防线。

本次会议内容充实，重点突出，统一了思想，明确了方向，落实了责任，为学校教育硕士专业学位点持续健康发展和2028年合格评估验收工作顺利推进奠定了坚实基础。