湖北科技学院教育学院：“大小”识世界 亲子启蒙润金桂

通讯员：余婧玮

审核人：娄强

为落实“三全育人”理念，推动高校专业资源与社区早教服务深度融合，12月27日湖北科技学院教育学院志愿团队走进金桂社区，联合壹基金儿童服务站、向日葵亲子小屋开展《分大小》亲子启蒙公益课。11组0-3岁亲子家庭参与其中，在志愿者设计的音乐律动、亲子游戏与创意手工中，开启一场趣味十足的“大小”认知之旅。

一、沉浸式互动：在旋律中感知大小

活动以趣味互动为切入点，打造沉浸式启蒙体验。暖场环节的《Hello歌》互动中，志愿者用童趣的语言和肢体动作引导孩子大胆自我介绍，稚嫩的表达不仅消除了孩子的陌生感，更培养了主动交往的意识；《大巨人和小矮人》音乐游戏里，亲子跟着节奏做伸展、蜷缩的动作，在肢体的张弛之间直观感受“大”与“小”的对比；《花园种花》韵律操则通过不同幅度的动作变换，让孩子在律动中进一步理解大小尺度的差异，肢体协调性也在互动中得到锻炼。

图为音乐活动中大巨人和小矮人

二、协作式游戏：在实践中辨别大小

核心游戏环节成为亲子互动的欢乐主场。志愿者准备了彩笔、积木等不同大小的物品，组织亲子家庭开展分类游戏。孩子们在家长的陪伴下，认真辨别物品尺寸并投入对应框子中，在动手操作中巩固大小认知，逻辑思维与协作能力也得到有效提升。创意绘画《黏土做苹果》环节里，孩子们在志愿者的指导下绘制大小苹果，手部精细动作与创意表达能力在创作中同步发展。家长们全程放下电子设备，与孩子并肩协作，亲子间的情感在指尖的互动中愈发紧密。

图为志愿者老师与各家庭互动

三、校社共联：在服务中践行育人初心

此次亲子启蒙课，是湖北科技学院教育学院探索“专业实践+社区服务”育人模式的生动实践。教育学院志愿者依托学前教育专业知识，精心设计符合低龄幼儿认知特点的活动环节，既为社区亲子家庭送去了专业的早教服务，也让学生在志愿服务中深化了专业认知、锤炼了实践能力。

图为志愿者老师与家庭互动

未来，湖北科技学院教育学院将持续深化与金桂社区的校社联动机制，聚焦社区0-3岁幼儿启蒙教育需求，开发更多个性化、专业化的亲子服务项目，让高校的专业优势转化为社区育儿的实际助力，同时以实践为桥梁，培养更多兼具专业素养与社会责任感的学前教育人才，为区域早教事业发展注入高校动能。