（撰稿：蒋霞霞/审核：袁尚会）2026年1月16日，教育学院应用心理学专业团队一行7位教师赴咸宁市泉都学校，针对在校特殊儿童群体开展个性化心理评估与需求调研访谈活动，这标志着“心之翼”心理助残项目进入深度实施阶段。应用心理学团队教师对该校13名特殊儿童（涵盖听力残疾、智力发育迟缓、孤独症等不同类型）的家长及班主任教师进行了系统性访谈，旨在全面了解特殊儿童的发展状况与家庭需求，为后续精准化心理帮扶提供科学依据。

“心之翼”心理助残项目由咸宁市残疾人联合会发起，是依托湖北科技学院应用心理学学科优势，践行高校社会责任的品牌公益项目。项目秉持 “评估先行、精准施策、长期陪伴”的服务理念，通过科学的心理评估工具与专业的访谈技术，为特殊儿童及其家庭提供持续性、专业化、有温度的心理支持。参与调研的7位教师均为应用心理学专业骨干教师，具有丰富的儿童心理发展、家庭治疗、特殊教育等领域经验。团队负责人表示：“我们希望通过专业的心理学视角，不仅看到儿童的障碍，更能发现他们的潜力；不仅关注儿童的成长，更要守护家长的心理健康。只有构建儿童-家庭-学校-社会四位一体的支持网络，才能真正实现有效帮扶。”

团队将根据访谈结果为每个家庭建立“一人一策”的个性化心理帮扶档案，设计涵盖家长支持小组、儿童社交技能训练、教师心理能力建设等多元服务模块。这些帮扶档案会详细记录家庭的基本情况、需求评估结果、定制化帮扶计划及追踪服务记录，形成完整的心理支持服务体系。项目拟于2026年春季学期正式启动持续性帮扶服务，为咸宁市特殊儿童家庭送去专业、温暖的心理援助。

此次访谈活动得到了泉都学校与参与家庭的高度认可。一位孤独症儿童的家长动情地说：“平时我们更多关注孩子的训练，很少有机会这样系统地梳理自己的情绪和压力。感谢‘心之翼’心理助残项目让我们感受到了被理解和支持的力量。”