为深化课程思政建设，推动心理学类课程与思政教育深度融合，3月13日，我院开展《教育心理学》课程思政实践分享暨培训会。课程负责人汪瑜结合自身多年教学经验，分享了课程思政融入的思路与实践成果，学院全体教师参加了本次分享会。

分享中，汪老师围绕《教育心理学》的课程特质，提出“以心育心、思政赋能”的教学理念。她指出，课程思政并非生硬植入，而是要挖掘教材中蕴含的思政元素，将师德师风、教育情怀、社会责任等融入教学环节。例如，在“学习动机”章节，结合优秀教师扎根基层教育的案例，引导学生理解教育的初心与使命；在“心理辅导”模块，融入社会主义核心价值观，培养学生尊重他人、关爱社会的意识。

针对实践中的重点难点，汪老师分享了具体实施路径：通过案例教学、小组研讨、模拟教学等形式，让学生在实践中感悟思政内涵；利用线上教学平台，推送红色教育资源、教育楷模事迹，延伸思政教育课堂；建立“课程思政+社会实践”联动机制，组织学生参与留守儿童心理帮扶等志愿活动，实现知识传授与价值引领的同频共振。

参会教师纷纷表示，此次分享兼具理论高度与实践指导性，为后续开展课程思政教学提供了宝贵借鉴。学院也将持续推进课程思政建设，打造更多思政与专业融合的精品课程，助力培养德才兼备的高素质人才。