（通讯员：梅梓）为进一步加强学生对专业知识的深度理解，了解学科最新研究成果，培养学生的批判性思维，12月8日下午3时许，教育学院2021级应用心理学班全体同学与蒋霞霞老师在实训楼1120教室，开展了有关心理旋转前沿文献阅读与反思研学活动。

课前，蒋霞霞老师在《认知心理学》课程学习QQ群中共享了三篇有关心理旋转的前沿文献发，并提出问题，让大家带着问题提前阅读学习并思考。课堂上，蒋霞霞老师简要介绍了三篇文献与课程内容的联系，并强调如何把课本的知识与中小学的研究和实践联系起来。随后，师生们在微助教学习平台上开展了班级讨论，同学们积极参与。

小组讨论中，同学们分享了对课前问题的思考，分析了三篇论文使用的实验设计与统计分析方法。通过对比与讨论，同学们理解了实验设计与数据统计方法的一致性。同时，进一步发现部分文献的数据统计分析存在瑕疵，且被试的分配与选择上，仍可以改进。最后，同学们对三篇文献的优缺点进行了总结与分享。

本次文献阅读的研学活动，同学们不仅巩固了不同实验设计的数据分析方法，还了解了心理旋转在实际生活中的研究与应用。同学们表示要在今后的学习中，运用批判性思维阅读学科前沿研究成果，并思考其可取之处和改进空间，以成为科学严谨、善于思考的心理学人！